一、专业名称及代码

  专业名称：休闲体育服务与管理

  专业代码：770302

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

全日制三年。

四、培养目标

本专业坚持立德树人，旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德、人文素养和现代体育理念，掌握休闲体育服务与管理的基本理论、专业知识和核心技能，具备较强的实践能力、创新意识和团队协作精神，能够胜任休闲体育俱乐部、体育场馆、旅游景区、社区健身中心等机构的服务、管理、营销与指导等工作的高素质劳动者和复合型技术技能人才。

五、职业面向

初始就业岗位：健身俱乐部教练、休闲运动项目指导员、体育场馆服务专员、赛事活动助理、体育产品营销顾问、社区健身活动指导员。

发展就业岗位：休闲体育俱乐部店长/经理、片区客户经理、赛事项目负责人、体育场馆运营主管、企事业单位文体活动负责人。

六、培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求：

1. 素质要求

 思想政治素质：坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

*职业道德素质：崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有强烈的社会责任感和社会参与意识。

身心人文素质：具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

职业素养：具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维；勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，具有较强的集体意识和团队合作精神。

2. 知识要求

文化基础知识：掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

专业理论知识：掌握休闲体育的基础理论、发展现状与趋势；熟悉休闲体育相关的法律法规、环境保护、安全消防等知识。

专业技术知识：掌握休闲体育运动项目的训练方法与手段；掌握运动项目装备的使用、维护与保养方法；掌握休闲体育安全防护与急救、突发事件处理的方法与手段。

经营管理知识：熟悉休闲体育赛事（活动）的策划、组织、推广与实施流程；了解休闲体育俱乐部的经营与管理基本知识。

3. 能力要求

 专业技术能力：能够规范使用休闲体育装备和项目操作，具备指导大众进行科学健身的能力；能够进行场地器材的基本维护和保养。

 组织管理能力：具备初步的休闲体育赛事（活动）策划、组织与执行能力；能够对休闲体育场所进行基本的服务与管理。

沟通表达能力：具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力，能够为客户提供专业的咨询与服务。

学习与创新能力：具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；具有一定的信息加工能力和信息技术应用能力。

七、课程设置

课程设置分为公共基础课程和专业（技能）课程。

1. 公共基础课程

思想政治：中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治。

 文化基础：语文、数学、英语、信息技术、体育与健康、艺术（音乐、美术）、历史。

2. 专业（技能）课程

 专业基础课程：休闲体育概论、运动解剖学基础、运动生理学基础、体育市场营销、体育服务礼仪。

专业核心课程：健身俱乐部经营与管理、休闲体育项目策划与组织、社会体育指导员实务、体育场馆服务与管理、运动损伤防护与急救。

专业方向课程（可根据兴趣和市场需求选择）：

 健身健美方向：健美操、瑜伽、力量训练理论与实践。

  户外休闲方向：户外拓展、定向运动、营地教育与管理。

  体育旅游方向：体育旅游概论、导游基础知识、地方体育文化。

3、课程设置与基本要求

（课程类别、课程名称、学时数、基本要求）

（一）公共基础课——必修课

（二）公共基础课——选修课

（三）专业基础课

（四）专业核心课

（五）实习实训：

1、校内实训：在校内实训基地进行单项运动技能、健身指导、赛事组织等模拟实训。

2、跟岗实习：第三学年，进入合作的休闲体育俱乐部、体育场馆、旅游景区等单位进行为期不少于6个月的顶岗实习。

七、教学进程总体安排

（一）基本要求

每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），累计假期12周，周学时一般为35学时，3年总学时数为3000～3500。

八、实施保障

1. 师资队伍

   建立一支师德高尚、业务精湛、结构合理、专兼结合的“双师型”教学团队。

定期组织教师参加专业学习与培训，提升教师的专业素养和教学水平。

积极聘请行业企业专家、技术能手担任兼职教师，参与实践教学。

2. 教学设施

    校内应配备功能齐全的休闲体育实训中心，包括健身房、多功能运动场、体质测试室、赛事策划实训室等。

与多家优质企业建立稳固的校外实习实训基地，满足学生跟岗、顶岗实习需求。

3. 教学资源

 （1）选用国家规划教材或行业认可的优质教材。

（2）开发配套的实训指导手册、在线课程、教学案例库等数字化教学资源。

（3）拥有休闲体育管理与服务专业教学参考书 1000 册以上（含电子读物），生均图书不少于 60 册，种数不少于 150 种；

（4）数字化教学资源，如“网络课程”、“网络课件”等。国家精品课程资源网（http://www.jingpinke.com/)、专业公司学习网站、行业协会网站等。

4. 教学方法

推行项目教学、案例教学、情境教学等教学模式，强化学生的实践能力和职业素养。

  利用现代信息技术，开展混合式教学，提高教学效率和效果。

5.教学评价

由学校、学生、用人单位三方共同实施教学评价，评价内容包括学生专业综合实践能力、双证的获取率和毕业生就业率及就业质量, 专兼职教师教学质量，逐步形成校企合作、工学结合人才培养模式下 多元化教学质量评价标准体系。

1.课堂教学效果评价方法采取灵活多样的评价方式，主要包括笔试、作业、课堂提问、课堂出勤、上机操作考核以及参加各类型职业技能竞赛的成绩等。

2.实训实习效果评价方式

(1)实训实习评价

采用实习报告与实践操作水平相结合等形式，如实反映学生对各项实训实习项目的技能水平。

(2)顶岗实习评价

顶岗实习考核方面包括实习日志、实习报告、实习单位综合评价鉴定等多层次、多方面的评价方式。

6.教学要求

（1）公共基础课

公共基础课教学符合教育部有关教育教学基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学习积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。

（2）专业技能课

专业技能课按照计算机技术岗位的能力要求，强化理论实践一体化，突出“做中学、做中教”的职业教育特色，提倡项目教学、案例教学、任务教学、角色扮演、情境教学等方法，利用校内外实训基地，将学生的自主学习、合作学习和教师引导教学等教学组织形式有机结合。

7.质量管理

质量管理需更新观念，改变传统的教学管理方式。教学管理有一 定的规范性和灵活性，合理调配教师、实训室和实训场地等教学资源，为课程的实施创造条件；加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法，促进教师教学能力的提升，保证教学质量。

九、毕业要求

学生需同时满足以下条件方可毕业：

1.  修完本专业人才培养方案规定的全部课程，成绩合格，修满规定学分。

2.  完成顶岗实习，并通过实习单位的考核。

3.  鼓励学生考取社会体育指导员、游泳救生员等相关职业技能等级证书。

4.  思想品德鉴定合格。